培育健康心灵

在BIPOC社区培养年轻领袖，并通过为BIPOC 13-18岁的跨性别青年制定课程，扩大治愈和解放的努力. 为BIPOC青年创造发展同伴网络的机会, 庆祝他们的身份, 学习他们的历史和文化, 创造性地治愈.

通过提供基于证据的课后活动，促进青少年在情感和行为健康方面的积极发展, 为拉丁裔青年提供咨询和指导. 由拉丁人领导，为拉丁人服务, 它旨在加强弹性和促进自我效能, 应对技能, 健康的行为, 生活技能和使命感. 拉维斯维斯是由两个组成部分参与拉丁裔(a)领导人提供社会变革和双星情感.

在安全的环境中，为12-18岁的青少年提供学术技能、社会情感和领导能力的发展, 鼓励学生发挥主动性的支持性环境, 探索和接受自己的身份，并在学校和社区中培养强烈的归属感.

为LGBTQ+青少年的父母和照顾者提供社会/支持小组和教育/支持小组, 为LGBTQ+青少年提供安全和肯定的社会环境，让他们与其他青少年建立联系，并与LGBTQ+的父母一起建立弹性、快乐和非评判的空间.

善用创意艺术，让青年发挥才华，追求未来的教育和就业机会, 为他们提供真实世界, 在创意产业有文化相关经验, 并通过以艺术为基础的项目帮助他们培养未来的技能.

实施和评估与青年共同设计和促进的编程课程，将治愈正义的原则融入领导力发展的整体方法. 培养参与者成为具有文化意识的领导者，通过发展身份和宣传技能来展示智慧，以对抗压迫制度的影响, 建立团结, 放大青年的声音.

福斯特通过为参加家庭资源中心每周成功计划项目的12岁和17岁的LGBTQ青少年和有色人种青少年提供安全和支持的空间，提高了他们的弹性.

支持青少年心理健康团队为他们自己和社区设计一个项目和安全空间, 在一个新的社区中心将项目带入生活. 什么是年轻人最兴奋的, 除了他们在项目中体验到的安全感和代理感, 这是一个他们可以称之为自己的安全空间吗.

将所有MACM项目运作为一个多年的同伴支持网络项目模式，以培养同一青年的归属感，将1个MACM项目队列分成9个连续的队列. MACM工程项目以MACM 101课程为中心，为“做一个同情行动”创造一个信任基础, 创意行动和职业发展计划建立在发展社区服务的基础上, 艺术和创业项目. # MACMWorks.

利用人类与自然的联系，建立青年和社区的健康和复原力.